Alma Boelders, collega Petrus Canisius College
Willem was erg begaan met het wel en wee van zijn leerlingen. Hij wilde het leuk maken voor ze en had daar altijd een aparte manier voor, zoals een zelfgemaakt liedje om de vervoegingen van een werkwoord te leren. Ook Willem moest soms straf geven, maar hij deed dat altijd met veel gevoel voor humor. Er zijn filmpjes in zijn lessen gemaakt die nog volop gebruikt worden bij het opleiden van docenten.
Willem begeleidde tijdens zijn loopbaan ook zelf stagiaires en nieuwe docenten. Hij hielp ze graag en gaf ze tips, maar nooit op een dwingende manier. Ik was soms best een beetje jaloers op de wijze waarop hij met anderen wist om te gaan. Hij was altijd heel belangstellend tegenover iedereen: de leerlingen, het niet-onderwijzend personeel en zeker ook de jonge leerkrachten die net van start waren gegaan. Hij wilde graag weten hoe het lesgeven hen verging. Dat heeft lang niet elke andere, oudere docent.
In 2005 werd Willem dan ook Leraar van het Jaar. Hij was daar zeer mee vereerd en voelde zich gestreeld. In het laatste jaar kon hij door lichamelijke ongemakken helaas geen les meer geven. Ik waardeer het zeer in hem dat hij toch plezier in zijn werk bleef houden en zich aanpaste door bijvoorbeeld beleidsnota's te gaan schrijven. Zijn gevoel voor humor heeft hem daarbij geholpen. Maar hij bleef wel altijd zichzelf. De kinderen voelden zich veilig bij hem en dat is een erg belangrijke competentie. Hij blijft zeker bij de school betrokken.
Ed Elve, onderwijspedagoog HVA
De lerarenopleiding van de Hogeschool van Amsterdam werkt nauw samen met meer dan dertig opleidingsscholen waaronder het PCC te Alkmaar. Als instituutsopleider aan het PCC maakte ik het mee dat Willem Weisfelt tot Docent VO2005 werd gekozen. Zo’n verkiezing aan je opleidingsschool laat je natuurlijk niet zomaar voorbijgaan maar gebruik je voor een verbetering van het opleidingsprogramma.
Er werden filmopnames gemaakt waarin je ziet hoe de leerlingen en Willem op elkaar reageren. Het commentaar dat Willem, de schoolopleider Alma en studenten van de HVA bij de beelden geven, maakt de film zeer geschikt voor het opleiden van leraren. Het is een feest te zien hoe Willem lesgeeft en tips voor de aanstaande leraren formuleert. Alle lerarencompetenties komen daarbij aan bod. De beelden helpen de studenten bij het vinden van een persoonlijke onderwijsstijl.
De HVA-studenten zijn zeer lovend over Willem. In zijn begeleiding stimuleert hij de studenten om de vmbo-leerlingen met liefde en vertrouwen tegemoet te treden.
De leerlingen ervaren Willem als rechtvaardig. De leerlingen komen graag naar zijn lessen omdat hij vaak onverwachte en speelse situaties schept. Een voorbeeld ervan is het fragment over ritmische uitlegkunde. De leerlingen weten dat je in de les hard moet werken en dat Willem ervan geniet als ze steeds beter leren presteren. Het is goed toeven bij meester Willem.
Opvallend is het relatieve gemak waarmee Willem steeds de werkorde en een goed klassenklimaat weet te handhaven. Ik vond het een genot om zijn lessen bij te wonen.