Gonda Engberts, collega Scala College Alphen aan den Rijn
Boudewijn Berenschot nam altijd volop de moeite om te investeren in zijn collega’s en leerlingen. Hij was altijd bij uitstapjes en vermaakte met zijn relativerende grappen de docentenkamer. De leerlingen betekenden veel voor hem. Zij konden ademloos luisteren naar zijn verhalen. Boudewijn was een traditionele geschiedenisdocent. Er waren jonge docenten die bij hem om tips kwamen vragen, want vakinhoudelijk was hij heel sterk. Hij wilde ze ook graag begeleiden, maar de meesten vroegen alleen om suggesties en wilden verder hun eigen koers varen. De laatste periode van zijn lange onderwijsloopbaan was soms best lastig. Bij de oudere leerlingen ging het wel goed, want die wisten dat ze hun diploma moesten halen, maar bij de jongere kon Boudewijn steeds moeilijker stilte afdwingen. De huidige jeugd vraagt een andere aanpak dan Boudewijn van oudsher gewend was. Het is jammer dat docenten met een dergelijke diepgang moeilijk meer te vinden zijn, want iemand als Boudewijn kan ze op een hoger plan brengen.
Menno Meijerink, voormalig stagiaire op het Scala College Alphen aan den Rijn
Ik heb als stagiaire een aantal lessen bij Boudewijn Berenschot gevolgd en heb ook in zijn klassen les gegeven. Boudewijn was zo’n autoriteit dat alles vanzelf leek te gaan. Zijn ervaring was geweldig, maar ik besefte dat ik het nooit op die manier kon doen. Daarvoor heb ik als beginnende leraar te weinig bagage in huis. Boudewijn was een echte verteller en duidelijk in zijn manier van lesgeven. De leerlingen wisten bij hem waar ze aan toe waren. Ons contact verliep goed en hij gaf me nuttige aanwijzingen. Autoriteit hebben, duidelijk zijn, vaste patronen hanteren en consequent zijn: deze eigenschappen van Boudewijn gebruik ik zeker als voorbeeld voor mijn eigen leraarschap. Wel wil ik het zelf wel op een andere manier brengen, namelijk wat dichter bij de eigen belevingswereld van de leerlingen.